查看课堂洞察，回到每条重点的原文

课堂洞察把课堂中值得留意的内容整理成短条目，帮助你回顾概念、提问、课程任务和行动建议。它随课堂内容更新，适合边听边看，也适合课后沿时间线复盘。每条洞察都是对来源的辅助整理，作业要求、数字和结论仍应回到老师原话确认。

操作演示

开始前准备

登录自己的账号，打开真实课堂并开始收音，确认字幕正常产生并保存。课堂洞察需要可用的课堂记录；刚进入空课堂时，看到空状态是正常的。示例课堂的界面可以帮助熟悉入口，但不会为预设演示自动生成真实课堂洞察。

查看、展开并核对来源

1. 在课堂左侧资料栏顶部，点击课堂洞察，切换到洞察面板。若侧栏收起，先展开本节资料区域，再选择这个页签。
2. 保持正常听课。已有内容会按课堂进展加入时间线；首次整理时，面板可能显示“正在分析课堂内容”或正在整理的提示，无需重复点击生成。
3. 阅读条目的类型、标题和说明，区分洞察提问课程任务和行动建议。较长说明出现展开时，点击查看完整内容；看完可以收起。
4. 需要核实时，点击条目旁的时间或原文入口。系统会回到相关字幕位置；在具备录音的课后回看中，也会尝试定位到对应录音时间。
5. 向上查看旧条目后，如果底部出现有新洞察 ↓，点击它回到新内容。你也可以继续阅读当前条目，稍后再跟上更新。

结束课堂后会怎样

已整理的洞察关联这节课堂保存。结束收音后，最后一段已保存字幕仍可能继续收尾整理；看到完成收尾的提示时，等待当前处理结束。之后重开同一节课堂，可以读取其已有洞察。结束录音不等于每条洞察已经完成，也不代表所有讲解都会被整理成条目。

空白、等待和失败分别怎么处理

课堂刚开始、可用文字还少，或最近讲解没有适合整理的内容时，暂时没有新洞察并不表示录音失败。先查看字幕和保存状态，再继续听课。网络或服务短暂波动时，面板会尝试恢复并保留已有条目；出现明确错误和重试按钮时，再点击重试。若一直缺少来源，先解决字幕或登录问题。洞察中的任务与建议也需要分开理解：课堂明确布置的事项，不能与 AI 提供的学习建议混为一谈。